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微信捕鱼:参与式和交互式沉浸式课堂提高了学生的课堂获取感

时间:2021/2/24 13:35:59  作者:  来源:  浏览:2  评论:0
内容摘要:首先,课堂内容丰富多彩。“一流学校”的主题“看浦东开发开放的脚步秘书长30年来,永远不要忘记你最初的心和永远斗争”是第一次,浦东新区结合主题和采用具有地方特色的真人秀。在学校的第一节课上,这节课邀请了几个见证了浦东早期发展和开放的人。他们生动地叙述了当时的情况,回忆了发展和开放之初“难以想象的困难”。这些真实的场景和生...
首先,课堂内容丰富多彩。“一流学校”的主题“看浦东开发开放的脚步秘书长30年来,永远不要忘记你最初的心和永远斗争”是第一次,浦东新区结合主题和采用具有地方特色的真人秀。在学校的第一节课上,这节课邀请了几个见证了浦东早期发展和开放的人。他们生动地叙述了当时的情况,回忆了发展和开放之初“难以想象的困难”。这些真实的场景和生动的例子,让学生们真切地感受到了浦东发展开放的艰难历程。这些内容比任何一本教科书都更生动、更有吸引力。学生们兴致勃勃地听着。

第二,课堂形式新颖新颖。浦东新区的“第一班”教学风格严肃、活泼有趣,综艺节目丰富多彩。该方案采用空间交织的方式,使展览内容与真实场景交替呈现,相辅相成。在谈到1862年的时尚艺术中心时,李培老师带领学生探索了建造于1862年的上海翔盛船厂华丽改造成时尚艺术中心的奥秘。生锈的管道和风化的混凝土柱子似乎让学生们在159年的时间里来回穿梭。在体验浦东“六大硬核”产业的同时,栏目设置问答互动和知识加油站。课堂上的“人工制品”经常被完美地呈现出来。上海硬光源、x射线自由电子激光器、361个智能编程机器人组成的浮球矩阵、C919、ARJ21等十余种科学设备让同学们开心不已。参与式和交互式沉浸式课堂提高了学生的课堂获取感。

再一次,鼓舞人心的效果是显而易见的。当“学校第一课”成功或失败时,老师和学生有最大的发言权。来自上海实验学校东方学校的英语老师韩雪(音译)注意到,在整个过程中,“学生们都非常专注,还经常发出惊叹声。”毫无疑问,普通新区的“第一课”将浦东新区的精神纳入了考量。走进教室,让学生直观地了解浦东的奇迹,领略浦东的巨大变化,更深刻地理解中国共产党为什么“能”,马克思主义为什么“能”,中国特色社会主义为什么“好”。吕秋实作为上海实验东方学校6(5)班的“新上海人”,参加了“第一班”后,留下了深刻的印象。他说:“作为当代浦东青少年,我们应该做好接班父母的准备。接力棒,从小事做起,从我身边的事情做起,努力学习技能,锻炼我的意志。为浦东的发展贡献自己的力量。”牟诺然同学也承认,这门课“更激发了我学习更多知识的动力”。成长起来,为浦东做出更大贡献。”

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